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E-book Amplamente:

Educação em ação

Área de conhecimento: Ciências Humanas

Ano: 2020

2ª Edição      Vol. 1

ISBN: 978-65-992756-5-4

DOI: 10.47538/AC-2020.01

E-book Amplamente

Educação em ação

     Este livro é fruto de práticas e reflexões de professores das diversas áreas ligadas ao campo educacional, sobretudo voltadas às ações nas escolas de Educação Básica espalhadas pelos municípios do Rio Grande do Norte. São textos escritos no formato de relato de experiência e pesquisa (em andamento e concluída), explanando diversas ações direcionadas à solução de problemas no âmbito educacional, inter-relacionadas às práticas pedagógicas a partir das necessidades escolares, que, ano após ano, vêm exigindo mais dos professores.

     O trabalho docente vem sendo ressignificado gradualmente, quebrando paradigmas e construindo novas concepções para a Educação. Atualmente, o grande desafio dos professores é assumir uma postura que contemple as novas necessidades da prática pedagógica escolar, incorporando ações que transcendam a fragmentação do saber, respeitando a diversidade e estimulando a construção de conhecimento de forma colaborativa.

     Nesse sentido, este livro traz uma perspectiva contemporânea de Educação em ação, inclusive pela própria versão no formato de E-book on-line, permitindo que docentes e pesquisadores de todo o mundo, com os dispositivos e acesso necessário, quebrem as barreiras geográficas para construção do conhecimento ao baixarem, acessarem e compartilharem esta obra.

     Desta forma, escrevo em nome da Amplamente Cursos e Formação Continuada, agradecendo a todos os colaboradores deste livro, bem como desejando aos leitores uma construção de conhecimento de maneira crítica e significativa, visando, entre outros objetivos, abrir novas portas e suscitar novos olhares para o campo da Educação.

Capítulos

CAPÍTULO I

A APRENDIZAGEM MUSICAL MEDIADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS, SOB A ÓTICA DA COMPLEXIDADE: UMA PESQUISA-AÇÃO COM GUITARRISTAS DO CURSO DE EXTENSÃO DA UFRN

Luciano Luan Gomes Paiva

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-01

 

CAPÍTULO II

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PESSOAS COM SURDEZ

Rosangela Maria Cunha da Silva

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-02

 

CAPÍTULO III

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA

Antonia Zulmira Alves da Silva

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-03

 

CAPÍTULO IV

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCAR, JOGAR, UMA FORMA DE EDUCAR

Regina Maria Brás

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-04

 

CAPÍTULO V

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO

Ivania Cortez de Moura Araújo; João Batista Severo da Silva.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-05

 

CAPÍTULO VI

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR

Nelmara da Costa Rocha

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-06

 

CAPÍTULO VII

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL DOS FILHOS

Francisco Clécio Araújo Silva; Magda Lúcia Neves; Maria Irani Gregório.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-07

CAPÍTULO VIII

A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA PARA A EDUCAÇÃO

Francisco Clécio Araújo Silva; Magda Lúcia Neves; Maria Irani Gregório.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-08

 

CAPÍTULO IX

A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NO COTIDIANO

Felipe Barbosa de Sousa

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-09

 

CAPÍTULO X

A LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM

Josilene Dantas Santos Costa

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-10

 

CAPÍTULO XI

ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Francisco Clécio Araujo Silva

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-11

 

CAPÍTULO XII

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Antonia Silvana da Fonseca Bichão

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-12

 

CAPÍTULO XIII

COMO OS ALUNOS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PODEM VENCER AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS EM ANOS INICIAIS

Manoel Nazareno de Melo; Glória Jean Dantas Pimentel; Cristiane Beserra Peres Araújo; Ivanilson Sousa da Costa.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-13

 

CAPÍTULO XIV

DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO MUSICAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA

Luciano Luan Gomes Paiva; Dayana Lucia Rodrigues de Freitas; Rainara Mairla Gomes Teixeira.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-14

 

CAPÍTULO XV

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA

Magda Lúcia Neves

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-15

CAPÍTULO XVI

DITADURA MILITAR: A MÚSICA POPULAR BRASILEIRA COMO REPRODUÇÃO DE CONHECIMENTO HISTÓRICO

Francisca Josileni da Cunha Siqueira

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-16

 

CAPÍTULO XVII

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: A ACESSIBILIDADE COMO PONTE E NÃO COMO GARANTIA DE INCLUSÃO DO ALUNO

Dayana Lucia Rodrigues de Freitas; Damares de Oliveira Teixeira; Maria Regilene Gonzaga de Souza; Elizabeth do Norte Fonsêca.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-17

 

CAPÍTULO XVIII

EDUCAÇÃO FINANCEIRA: A IMPORTÂNCIA DE EDUCAR AS CRIANÇAS PARA UM CONSUMO CONSCIENTE E A CONSTRUÇÃO DE UMA VIDA FINANCEIRA SAUDÁVEL

Roneide Silva Oliveira

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-18

 

CAPÍTULO XIX

EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL I: A CONSTRUÇÃO DO HÁBITO DA LEITURA

Antonia Zulmira Alves da Silva

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-19

 

CAPÍTULO XX

INDISCIPLINA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA - UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES DO PROFESSOR E DE ALUNOS

Luciano Pereira da Silva

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-20

 

CAPÍTULO XXI

INTERVALO DIRECIONADO: UM NOVO OLHAR SOBRE A INDISCIPLINA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Seilda Avelino da Costa Silva

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-21

 

CAPÍTULO XXII

O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO E COGNITIVO DA CRIANÇA

Maria Verônica da Silva Cunha; Francisca de Fátima de Oliveira

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-22

 

CAPÍTULO XXIII

O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

Dayana Lucia Rodrigues de Freitas; Rosiene Fonseca de Sousa; Maria Regilene Gonzaga de Souza; Edjane Miranda de Queiroz Silva.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-23

CAPÍTULO XXIV

OS JOGOS E SUA CONTRIBUIÇÃO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Felipe Barbosa de Sousa

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-24

 

CAPÍTULO XXV

PERCEPÇÃO MUSICAL COMO DISCIPLINA ENTENDENDO SEU CONTEXTO

José Simião Severo

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-25

 

CAPÍTULO XXVI

PERCEPÇÃO MUSICAL: UMA BREVE PROPOSTA PARA A PRÁTICA DO SOLFEJO MUSICAL

José Simião Severo

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-26

 

CAPÍTULO XXVII

PREVENÇÃO DE DROGAS ATRAVÉS DA INCLUSÃO ATIVIDADES ESPORTIVAS EM COMUNIDADES CARENTES

Raisa Corlet dos Santos

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-27

 

CAPÍTULO XXVIII

REFLEXÕES E DISCUSSÕES SOBRE INCLUSÃO

Dayana Lucia Rodrigues de Freitas; Caroline Rodrigues de Freitas; Francisca das Chagas Evangelista; Francisca dos Navegantes da Silva Evangelista.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-28

 

CAPÍTULO XXIX

TEORIAS E TENDÊNCIAS DO PENSAMENTO EDUCACIONAL

Dayana Lúcia Rodrigues de Freitas; Maria Regilene Gonzaga de Souza; Rosiene Fonseca de Sousa; Caroline Rodrigues de Freitas Fernandes.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-29.

 

CAPÍTULO XXX

UMA ANÁLISE CRÍTICA INTERPRETATIVISTA DA OBRA NOVAS CARTAS PORTUGUESAS

Francisca Raquel da Silva Aquino Oliveira; Lidiane Guilhermino da Silva; Manuella da Silveira Nascimento; Maria do Perpétuo Socorro Palhares.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2020.01-30