Educação no século XXI

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E-book Amplamente:

Área de conhecimento: Ciências Humanas

Ano: 2020

2ª Edição Vol. 1

ISBN: 978-65-992789-0-7

DOI: 10.47538/AC-2020.05

E-book Amplamente

Educação no século XXI

O E-book Amplamente: Educação no século XXI consiste em uma coletânea de artigos científicos, oriundos de teorias e práticas docentes nos diversos contextos de ensino e aprendizagem educacional espalhados pelo Brasil. Publicados nos Volumes 1 e 2, os trabalhos foram escritos por professores-pesquisadores nas modalidades de Pesquisa Concluída, Pesquisa em Andamento, Ensaio Acadêmico e Relato de Experiência, sobretudo, com objetivo de contribuir no debate científico educacional.

O ensino já não é mais como outrora, inclusive pelas diversas modalidades existentes: presencial, semipresencial, a distância entre outras tantas possibilidades de misturas e conexões possíveis. Essas aplicações já são conhecidas no contexto educacional brasileiro, estimulados pelos novos caminhos que a Educação no século XXI está tomando, bem como as mudanças no perfil dos alunos nascidos a partir dos anos 2000, que ficaram conhecidos como Nativos Digitais.

Nas propostas educacionais, este público se sente mais cativado com aulas mais dinâmicas, interativas e, se possível, com recompensas instantâneas. Neste sentido, mesmo com uma perspectiva menos centralizada, a aprendizagem pode acontecer de forma mais eficiente, pois os alunos podem empenhar-se mais, por estarem gostando do processo e, desta forma, tornando a experiência educacional mais prazerosa e motivadora.

Assim sendo, em nome da Amplamente Cursos e Formação Continuada, convido, não somente os pesquisadores e pesquisadoras, mas a todas as pessoas com interesse educacional, para fazerem a leitura do E-book Amplamente: Educação no século XXI, visando conhecer o debate científico atual da Educação no Brasil. Tenham uma boa leitura!

Capítulos

CAPÍTULO I

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO PATRONATO MUNICIPAL DE FRANCISCO BELTRÃO – PR: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS DE EDUCAÇÃO

Yolanda Zancanella; Aline Tortora de Oliveira; Maria Gabriely Goffi.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-01

CAPÍTULO II

A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A(S) INFÂNCIA(S) E AS INTERLOCUÇÕES COM OS SABERES COTIDIANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Patrícia Ferreira Moreira; Denise Bueno da Silva; Mareli Eliane Graupe.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-02

CAPÍTULO III

A GESTÃO PARTICIPATIVA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA

Janilza de Melo Firmino Oliveira.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-03

CAPÍTULO IV

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE PSICOMOTORA COMO ESTÍMULO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

Nilma Maria da Cunha.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-04

CAPÍTULO V

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DOCENTE NA ADAPTAÇÃO DO ALUNO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Gleice Kelly Freire Simão; Gleika Magaly Freire Simão.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-05

CAPÍTULO VI

A INFOGRAFIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO EM UM CURSO DE LICENCIATURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

Francisco Wagner de Sousa Paula; Lydia Dayanne Maia Pantoja; Germana Costa Paixão.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-06

CAPÍTULO VII

A INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

Michel Franco Ferreira; Maurício Dias Paes Lemes.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-07

CAPÍTULO VIII

A MÍDIA - VÍDEO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL ANA LIBÓRIA

Maria Meides da Silva Lucena Leitão; Janaina Tattiana Guimarães Dantas.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-08

CAPÍTULO IX

A PREPOSIÇÃO PARA E SUA VARIANTE PRA NA ESCRITA DE ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO

Andressa Coelho Franco.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-09

CAPÍTULO X

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL NA CIDADE DE BOA VISTA/RR

Franciran Brandão Rodrigues; Valdilene Tavares Carvalho.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-10

CAPÍTULO XI

AÇÕES DE INCENTIVO À PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO NO IFPR-CAMPUS CASCAVEL

Jessica Fernanda Wessler Ferreira; Claudia Gallert; Jacqueline Maria Duarte Lewandowski.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-11

CAPÍTULO XII

APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA E DIFICULDADES OBSERVADAS NO PROCESSO

Maria da Conceição Oliveira da Silva; Maria de Fatima Beserra de Brito; Maria José Beserra de Brito.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-12

CAPÍTULO XIII

AS CONTRIBUIÇÕES DO PROFISSIONAL PSICOPEDAGOGO NO TRABALHO ESCOLAR

Seilda Avelino da Costa Silva.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-13

CAPÍTULO XIV

AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARTICIPATIVO: ARTICULAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

Marinalva Pereira dos Santos; Silvana Mara Lente; Vania de Oliveira Silva.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-14

CAPÍTULO XV

BARRAGEM SUBTERRÂNEA: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE URANDI - BAHIA

Jair Dos Santos Silva Junior; João Paulo Gonçalves Santana.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-15

CAPÍTULO XVI

BULLYING NA ADOLESCÊNCIA: PERFIL DE ATOS AGRESSIVOS NO AMBIENTE ESCOLAR

Gabrieli Guedes; Heloisa Elesbão; Leticia Borfe; Sandra Mara Mayer.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-16

CAPÍTULO XVII

DESAFIOS ENFRENTADOS POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MERCADO DE TRABALHO EM BOA VISTA-RORAIMA

Katiucy Damasceno Marques da Cunha; Narjara de Lima Fagundes.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-17

CAPÍTULO XVIII

DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DO 6º ANO DE TRÊS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DO MUNICÍPIO DE CAROEBE

Divina de Moura Dionisio; Luana Cristina dos Santos Camargo.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-18

CAPÍTULO XIX

EMBATE DE CLASSE E O ACESSO AO DIREITO À EDUCAÇÃO DO CAMPO

Poliana Dias dos Santos; Wéster Francisco de Almeida.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-19

CAPÍTULO XX

FORMAÇÃO DOCENTE E POLÍTICAS PÚBLICAS: A INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA

Noeli da Silva Souza Conradi; Valdir Bittencourt Júnior; Sonia Maria Ribeiro.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-20

CAPÍTULO XXI

GÊNEROS DO DISCURSO E LIVROS DIDÁTICOS: DISTANCIAMENTOS DOS PRINCÍPIOS BASILARES BAKHTINIANOS

Cristiano Sandim Paschoal.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-21

CAPÍTULO XXII

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: AVANÇOS E DESAFIOS NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

Regina Maria Brás.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-22

CAPÍTULO XXIII

INTERDISCIPLINARIDADE NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO NO BRASIL

Nilma Maria da Cunha; Rozenilda Maria Silva da Silva.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-23

CAPÍTULO XXIV

O ASSÉDIO MORAL NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL ENTRE PROFESSORES DE ENSINO MÈDIO DE BOA VISTA RORAIMA, ANO 2018

Carlos Alberto da Silva Oliveira; Giane Helena Menezes de Oliveira; Janaina Tattiana Guimarães Dantas.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-24

CAPÍTULO XXV

O LÚDICO COMO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Weverson Waldones Faustino; Daliene Patrícia Ribeiro de Aquino; Wivina Dayane do Nascimento Rodrigues.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-25

CAPÍTULO XXVI

O PAPEL DO PROFESSOR CONTEMPORÂNEO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Caroline Rodrigues de Freitas Fernandes; Dayana Lúcia Rodrigues de Freitas; Maria Vilma Silva Santos Andrade; Daliene Patrícia Ribeiro de Aquino; Wivina Dayane do Nascimento Rodrigues; Milena Félix Gomes Monteiro; Silvinha de Melo Fonseca.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-26

CAPÍTULO XXVII

OS DESAFIOS DO SERVIÇO DE INSPEÇÃO ESCOLAR E GESTÃO NAS SUPERINTENDÊNCIAS REGIONAIS DE ENSINO

José Antonio Inácio; Ciro Carlos Antunes.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-27

CAPÍTULO XXVIII

PALAVRAS QUE TRANSFORMAM: SEMEANDO CULTURA E PAZ EM UMA ESCOLA QUE HOSPEDA

Airneth Carvalho de Medeiros; Iraci Bezerra; Gerciene Nunes Cruz; Izídia Corrêa Lira; Jucineide Gomes Firmino.

DOI – Capítulo: 10.47538/AC-2020.05-28

CAPÍTULO XXIX

PARA QUE REVISAR E REESCREVER?

Clarice Vaz Peres Alves; Marion Rodrigues Dariz; Márcia Teixeira Antunes.