Inclusão e ludicidade na escola

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E-book Amplamente:
inclusão e ludicidade na escola

Área de conhecimento: Ciências Humanas

Ano: 2021

1ª Edição Vol. 1

ISBN: 978-65-89928-00-3

DOI: 10.47538/AC-2021.04

E-book Amplamente:
inclusão e ludicidade na escola

O E-book Amplamente: inclusão e ludicidade na escola consiste em uma coletânea de textos científicos, oriundos de práxis docentes nos diversos contextos de ensino e aprendizagem educacional, principalmente voltada às práticas pedagógicas inclusivas e lúdicas no ambiente escolar.
Nesse sentido, este e-book direciona os diálogos às novas demandas educativas, à inclusão de pessoas com deficiência na escola, tratando da efetivação de leis e políticas públicas, inserção de práticas menos capacitistas e mais inclusivas, o respeito às diferentes identidades, entre outros debates no campo da Educação. Assim como, de maneira interligada a esses assuntos, o desenvolvimento das práticas e processos lúdicos na formação integral dos personagens da escola, sobretudo neste momento de direcionamento a uma perspectiva cada vez mais neoliberal e menos humanizadora.
Desta forma, como um incentivo às práticas pedagógicas mais sistêmicas, os possíveis debates que incorporam a inclusão e ludicidade na escola, articulada às diversas demandas sociais e educativas, sugerem reflexões e contribuições à formação dos profissionais da Educação. É nesse sentido que o E-book Amplamente: inclusão e ludicidade na escola traz diversos textos de professores pesquisadores em formato de artigos completos oriundos de Pesquisa Concluída, Pesquisa em Andamento, Ensaio Acadêmico, Revisão Bibliográfica e Relato de Experiência para suscitar um debate importante para os profissionais de diferentes áreas de ensino.
Assim, em nome da Editora Amplamente Cursos, convido a todas as pessoas para a leitura do E-book Amplamente: inclusão e ludicidade na escola, com propostas, concepções, perspectivas, melhorias, apontamentos, análises entre outras questões importantes para o campo educacional.

Capítulos

CAPÍTULO I

A APRENDIZAGEM E O HÁBITO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO

Irene Soares da Rocha; Carlos Alberto da Silva Oliveira.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2021.04-01

CAPÍTULO II

A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

Clézia Araújo de Oliveira; João Batista Bento Filho; Maria Fernanda de Lima Figueiredo; Claudia Cândida da Silva Damascena.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2021.04-02

CAPÍTULO III

A DANÇA INSERIDA NO CONTEXTO ESCOLAR E SUA CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO EDUCANDO: UM CAMINHO INTERDISCIPLINAR

Marinalva Ferreira Cruz

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2021.04-03

CAPÍTULO IV

A DIDÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO CONTEXTO DAS ESCOLAS ESTADUAIS INDÍGENAS NA MODALIDADE ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE ALTO ALEGRE-RR

Janicélia Bedoni de Sousa

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2021.04-04

CAPÍTULO V

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO DOS ALUNOS NO PROCESSO EDUCATIVO

Rafaela Bruno Ichiba; Marcelo Damiano; Karen Cristina Pinheiro Musetti; Aline Fabiane da Silva; Aline Ramos Martins.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2021.04-05

CAPÍTULO VI

A GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA COMO REFLEXO DA EVASÃO ESCOLAR

Kelledaiane Cristina Cantuário Almeida

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2021.04-06

CAPÍTULO VII

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SUAS CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO CONTEMPORANEA

Clébia Georgina Lima da Silva Veríssimo de Oliveira; Helena Maria dos Santos Firmino; Marycelia Bastos da Silva Melo; Valdeci Lima da Silva; Cláudio Henrique Veríssimo de Oliveira.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2021.04-07

CAPÍTULO VIII

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PILARES DE UMA BOA FORMAÇÃO

Julielma Melo de Freitas Da Mata; Clézia Araújo de Oliveira; Francisco Clecio Araújo Silva; Roneide Silva Oliveira.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2021.04-08

CAPÍTULO IX

APLICAÇÃO DE UM CURSO DE INFORMÁTICA BUSCANDO A INCLUSÃO DIGITAL DOS ESTUDANTES CARENTES DO DISTRITO DE CORRENTINHO DO MUNICÍPIO DE GUANHÃES EM MINAS GERAIS

Bruno de Souza Toledo; Luiz Henrique Bicalho Campos; Vander Cardoso de Macedo; Marcos Vinícius de Souza Toledo; Karina Dutra de Carvalho Lemos.

DOI-Capítulo: 10.47538/AC-2021.04-09

CAPÍTULO X

AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Leydiane Da Silva; Rozilene de Souza Cavalcante; Cristiane Beserra Peres Araújo; Josiane Guimarães dos Anjos.